Pasakodama pasakėčios turinį, kaip tu tai darai?

„Fabula“ yra istorijos rūšis, kurios veikėjai yra gyvūnų pavidalo. Šis tipas yra vaikų pasakojimuose, nes jame yra žinučių ir pranešimų, kuriuos galima išmokti. Siužetas yra lengvas ir paprastas, todėl vaikai lengvai supranta. Dėl to pasakos tekstas taip pat dažnai perpasakojamas, kad linksmintų vaikus.

Tačiau pasakėčios pasakojimas taip pat nėra savavališkas. Prieš tai atlikdami, pirmiausia turime suprasti istorijos turinį. Yra kelios teksto dalys, į kurias turime atkreipti dėmesį, kad kai mus atpasakotų, pranešimas liktų tas pats. Na, šiame straipsnyje aptarsime pasakos turinio pasakojimo etapus. Ką tu manai?

Supraskite istorijos turinį

Pirmasis pasakos teksto supratimo žingsnis yra jo skaitymas kaip visuma. Tokiu būdu galime suprasti visą istoriją ir rasti moralinę žinią, kurią norime perduoti.

Po to galime pradėti fiksuoti ir suprasti veikėjus, kurie vaidina vaidmenį istorijoje. Galime nustatyti, kas yra centrinė figūra, foninis veikėjas ir jų ypatybės.

Negalima palikti ir istorijos siužeto. Turime tai skirti labai daug, nesvarbu, ar tai vieta, laikas ar socialinė aplinka. Taip pat turime nustatyti, kaip istorija veikia. Šiame skyriuje aptariamos pasakėčios tekste naudojamos struktūros, tokios kaip orientacija, komplikacija, skiriamoji geba ir kodas.

Galiausiai turime ištirti pagrindines mintis kiekvienoje pastraipoje. Tokiu būdu galime susipinti ir susieti įvykių istorijas.

Pasakoja pasakėčios turinį

Perskaitę ir supratę pasakėčios tekstą, galime perpasakoti jos turinį. Tačiau, norėdami tai pasakyti gerai ir įdomiai, turime atkreipti dėmesį į kai kuriuos dalykus.

Pirmasis yra istorijos įvaldymas . Ne tik įsiminkite, bet ir supraskite siužetą. Tokiu būdu mes galime sklandžiau pasakoti istorijas, nes nesikliaujame įsimintinais žodžiais. Taip pat naudokite sakinius, kurie jaučiasi patogiai ir paprasčiau, kad juos būtų lengva suprasti.

Antra, būtų geriau, jei galėtume gyventi pagal apibūdinimą . Balso išraišką ir toną derinkite prie istorijos veikėjų ir atmosferos. Tokiu būdu tiems, kurie klausosi, bus lengviau įvertinti istorijos turinį. Būtų dar geriau, jei kiekvienam veikėjui galėtume naudoti skirtingą balsą, kad klausytojas suprastų, ką mes tuo metu grojame.

Trečia - užmegzti akių kontaktą . To reikia ir tada, kai kalbame viešai, įskaitant pasakojame pasakėčių tekstus. Mes galime atkreipti dėmesį į klausytojų reakcijas ir net klausytojai jaučiasi, kai į jas atkreipiame dėmesį. Taigi, klausytojai taip pat sutelks dėmesį į mus.

Galiausiai, mes galime naudoti rekvizitus, kurie padės mums pasakoti istorijas. Klausytojai bus labiau suinteresuoti, jei naudosime mielas priemones, tokias kaip lėlės. Be to, rekvizitai taip pat gali padėti klausytojui suprasti mūsų pasakojamas istorijas.